1月15日，沈陽子謙心理咨詢中心主任徐青萬應邀到二經二校與全校學生家長進行了互動式的溝通。現場，有許多家長遞上來紙條詢問一些他們關心的問題，徐老師都認真的給予了解答。但現場提出的問題太多，時間有限，不能一一回答。為了不讓家長失望，我們將問題全部錄入了下來，今天與大家一起來探討。
因為我們掌握的資料很有限，難免存在理解上的偏頗，所以我們的回答不是唯一的標準的答案，只希望作為一點意見或建議供家長們參考。
我們深信：每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有其不可磨滅的存在意義和價值。 1、不能集中精力；回家作業完成慢；識字能力差？
答：孩子的注意力時間，大致是年齡的二倍。比如十歲的孩子注意力集中的時間是20分鐘左右。
孩子識字能力多少算是是正常值？因為每個孩子都是不同的，節奏更是不一樣。
了解孩子而不是對孩子過高的期盼，可能對孩子更有益。2、克服孩子馬虎的毛病？
答：當你看到他做事認真時，就要及時的給予肯定和鼓勵，這是良性暗示。馬虎是人類的通性，只是程度不同。兒童尤甚。3、不喜歡寫作業，總有不完成作業的情況？
答：有沒有問過他為什么不喜歡寫作業？是因為作業的內容都會了？還是因為作業內容難？
還是因為別的什么原因？在不指責的情況下，與孩子一起解決問題。
不完成作業，家長與老師是如何對待他不完成作業這一行為的？孩子是否接受，這一點也很重要。4、使家長頭痛的孩子，孩子太調皮，聽課不集中，總喜歡聊閑？
答：調皮是孩子的天性無可厚非，需要家長和老師共同的正確引導。聽課不集中，總喜歡聊閑問過孩子么？為什么會那樣？5、孩子平時很愛學習，但考試愛馬虎怎么辦？
答：首先要先確定孩子的馬虎是什么原因，才能有針對性的著手解決。6、學生學習的時候不認真，精神不集中，不愛思考？
答：隨著年齡的增長，注意力的時間會慢慢變長。
通常可以很輕易就能夠得到答案的人，或者一直被他人告訴怎樣做的人，一般來講是不愛思考的。比如，男孩子喜歡玩汽車，當他玩汽車時，問他，汽車和三輪車有什么不同的地方？有什么相同的地方？他就開始了思考。7、學生做題馬虎,注意力不集中,心不在焉？
答：我們看到過孩子專心致志地做著一件事么？你告訴過他，剛剛他很專心的樣子嗎？提示孩子積極的行為，這樣的行為會更多。8、孩子注意力不集中，學習成績差，不聽家長管？
答：其實對于小學生來說,最重要的是要注重孩子的學習過程,對于成績,我們可不必太過于講究多少分或是第幾名。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。
家長管理和孩子自我管理的效果一般情況是成反比的。9、注意力不集中？
答：見問題110、孩子注意力不集中、心理比較脆弱，如何解決？
答：心理脆弱的孩子，往往是敏感的。需要更多的是引導以及對其優點的肯定而不是批評。11、如何讓孩子自覺遵守作息時間？什么原因造成孩子不自主地排斥學習？孩子不愛思考怎么辦？
答:孔子家兒不知罵,曾子家兒不知怒,之所以會這樣,是因為他們善于教化呀。孩子排斥學習，也可能因為學習時間太長，游戲時間太短造成的。或者孩子還沒有認識到學習的重要，或者教學者（老師或家長）方法不當，缺少趣味性的緣故。12、孩子不能主動自覺地學習怎么辦？怎么樣才能讓孩子有學習動力？孩子的假期應以玩為主嗎？家長應怎樣與孩子溝通？
答：其實孩子一直在學習。不單是書本上的東西。孩子能把學習的知識應用于生活中，并得到家長的肯定，孩子就會感覺到學習的價值和動力。孩子的假期當然可以以玩為主。民主平等的溝通方式有利于保持良好的關系。13、我和孩子溝通沒問題，她懂事，心理什么都明白，就是對學習沒興趣，我對她期望還很大。
答：你們的溝通沒問題，你又能夠看到她懂事，真為你高興。你對孩子的期望，孩子感受到的是什么？是一種激勵還是一種壓力？輕裝上陣的士兵會走得更快更遠。14、孩子心里逆返、愛說謊、不上進、自尊心不強？
答：有主見的孩子，往往很有自己的想法，如果一再打壓，自尊心自然就不復存在。順便問一句，你的孩子有什么優點？15、在家不能自主學習，家長打罵也管不了？
答：除了打罵你嘗試過其它的方法嗎？16、如何養成良好的學習習慣?如何提高學習興趣?
答：請問家里是不是有一個良好的學習氛圍？17、提高孩子的自信心？如何開發孩子創造力？如何培養孩子溝通能力？
答：家長是孩子第一個引領者，身教勝于言教，尊重、支持、理解才是良藥。18、孩子貪玩怎么辦？
答：玩也是學習的過程，學習更包括生活當中的所有事情。也包括玩。19、孩子對社會上的一些不正常現象不理解，有時不知道怎么回答？
答：正面地回答孩子或者與其共同探討。20、對孩子學習以他自覺學習為主，家長只是督促一下
答：您想問什么？21、怎樣和六年級的孩子溝通？用什么方法去讓孩子能夠有毅力，獨立、自主的去做事？
答：“支持”使孩子有毅力：支持與鼓勵孩子的努力，而不是分數和名次，哪怕提高4分后仍舊倒第一，也要為他提高的4分而喝彩；“信任”使孩子更獨立：家長是弓，孩子是箭，只有弓放手，箭才飛得遠；“尊重”使孩子更自主：因為怕孩子做不好，家長來解決孩子的事情，那么，這事情永遠是家長的。誰的事情誰來做。孩子才會慢慢長大。孩子的成長需要的是理解與尊重。被尊重的人，永遠是有力量的。22、孩子突然之間學會了頂嘴怎么辦？
答：孩子突然之間有了主見，這是好事，因為有自己不同的看法，并為之爭取。一直是家長的角色，是否可以同時也是朋友呢？朋友之間有的時候只是交換意見。23、孩子遇到難點不認真思考，不認真做題怎么辦？
答：按孩子自己的節奏學習與思考，慢慢來，欲速則不達。如果孩子有要求我們可以和他一起面對這個難點。24、孩子寫作文不知從何下手，怎么辦？遇到難題不愛動腦筋，愛耍小聰明？
答：關于寫作文，在于平時閱讀量的積累，當孩子寫了一篇作文，家長要把寫的好的句子畫出來（哪怕是一句），并加以鼓勵，日積月累，好句子會越來越多。作文自然就寫好了。另外，平時要多聽聽孩子講話，這也是表達（口語或書面語）的一個重要部分。25、孩子做功課時注意力不集中，有無家長在旁監督，效果大不一樣。自覺性較差。
答：學習是孩子的事情，我們要監督，就成了我們的事情。適當的放寬和信任，才能使孩子成長。信任會促進自覺，懷疑會促成說謊。26、這個學期以來，一直困惑著家長的是孩子迷戀網絡游戲，最初讓孩子上網只是查一些學習咨料，現在我們家里把網線停了，可是孩子腦子里想的，還是網絡游戲的事情？
答：孩子在網絡游戲里得到了什么？自由探索的空間，及時的說到做到的獎勵，沒有指責的環境，理解自己的同伴。讓我們在家里也營造這樣的氣氛，自然孩子會愛上生活與學習。27、不喜歡讀書，在學習上不自覺，做題時想的不是很全面？
答：家庭的氛圍對孩子養成好習慣也是非常重要的。家長少看些電視，多看些書，也是一個好方法。28、如何培養孩子學習的興趣？
答：孩子的學習興趣需要被發現，發現孩子在哪些或那個方面有興趣，可以將這個興趣與學習文化課相聯系，只要孩子本人建立了這個聯系，他對學習的投入就逐漸增多了。29、家長如何幫助孩子學習？
答：孩子在學習中如果提出問題，我們要耐心解答，與其共同探討。在探討的過程中，發現孩子的積極動腦的地方給予肯定就可以了。30、課余時間不知道做什么？其實成績并不好。
答：能夠盡情地玩，才能夠認真地學。孩子成績不好是否存在這樣一種現象：當孩子玩的時候，我們家長提醒他要學習啦，不能就知道玩。所以，孩子玩得并不是很投入。學習的時候就還想著玩。這樣就影響了對知識的掌握。31、學生遇到難題，不能動腦筋，怎么辦？
答：一般情況下，學生在學期開始的時候，會有比較高的學習積極性，他們能聽懂老師講課的內容，能夠基本完成教材上的題目。但是隨著作業數量和難度的增大和提高，不會做的題目的數量在增加，并且用在一道題目上的時間在增加，這是令人沮喪的。多次遭遇難題的“阻擊”，而不能體驗到學習成功帶來的樂趣后，學生往往選擇逃避或者給自己找到合理的借口，來緩解壓力。我們在和孩子具體探討難題時，是否能夠看到孩子積極思考的地方，及時鼓勵和肯定。逐漸地他們會熱衷于投身其中。32、對寫文章不能構思，從什么地方起筆，怎么辦？
答：讓孩子自由的寫作，并在每次作文上畫出寫得好的句子。日積月累，會增加孩子的自信心和對寫作的興趣。33、寫作業、做事情不專心，愛發脾氣？自理能力差？
答：當孩子專注做一件事情的時候，不要打擾他。注意力方面的問題也可以到本中心做相關的注意力訓練，很快會提高上來的。平日里，家長平和地與孩子溝通，逐漸地孩子就學會了平和的講話；家長在生活中替代孩子越多，孩子的自理能力會越差。34、考試馬虎這個問題怎么辦？平時學習也能理解，為何考試就不認真？
答：教給孩子打完題以后要進行自我檢查是必要的。哪次考試認真了要給予肯定，這比批評他考試馬虎效果要好。隨著孩子逐漸長大，馬虎的問題會逐漸好轉。35、對孩子的教育尺度很難把握，“嚴”一點兒又怕孩子壓力大，“松”一些又怕孩子在學習生活等方面跟不上同齡孩子的腳步。心理非常矛盾？
答：不要和其他的孩子做比較，每一個孩子的節奏是不一樣的。把握好嚴和松適度確實不易，慢慢摸索吧，但要以孩子能夠承受為宜。36、我女兒今年7歲了，最近十分逆反，你說：“把作業做了。”她保證說：“不”。你說：“那你就不寫好了。”她保證說：“不，我這就寫。”你說：“外面冷，把帽子帶上。”她就不帶。等等，氣得你怒火中燒，但又不知如何是好。但就有一點好，她能馬上挑出你說話的詞語不當和邏輯語法的錯誤。
答：逆反是她開始長大的一個標志，即不想被控制。那就由她自我管理好了，我們只是提出建議，采不采納由她決定。
如果以后，你說話的詞語恰當，邏輯語法精準，請不要忘了感謝時常給你挑毛病的女兒呦。37、對孩子不容易混的問題，可以規類，然后出相應的練習題，這樣，即快容易讓孩子掌握好新知識。在出題同時鼓勵孩子模仿自己出題，這樣可以考察到孩子是否真正掌握了該題內涵，避免孩子死記硬背。
答：你真有方法。38、這個年齡的孩子已經開始有自己的想法，得講道理，否則他就不聽你的，還得對他有耐心，學習上，生活上，品德上都要有不同的關注，教育一個孩子是要用心的。
答：你說得好——教育一個孩子是要用心的。39、我最困惑的事情是孩子審題不認真，作題不仔細，過后不檢查。反復強調，經常教育，提醒，但收效不大，這次期末考試就反映出了這個問題。
答：“反復強調，經常教育，提醒，但收效不大”，你是否嘗試過其他不一樣的方法？40、注意培養孩子認真細致的學習習慣，鍛煉孩子的自我獨立意識。讓孩子學會溝通，交流。
答：說得好。41、以前看學校發給家長的《家教導航》宣傳，很受啟發和鼓舞，在反思了做為家長的言和行后，有針對性地進行了調整，孩子比以前改變不少，但孩子時有懶惰的行為，不愿意練琴，嫌作業留的多不愿意寫等等情況，家長督促進行多次孩子會有反感情緒或找各種理由搪塞,我們做家長的看在眼里急在心里，都不知該怎么做才好，借這個小小一張紙，希望學習指明我們一劑良方。
答：傾聽孩子真正的心聲，讓孩子自己做決定。42、孩子對學習興趣不濃、逆反期如何引導？
答：逆反≈主見。
很欣賞你能夠用引導，而不是指導、管理、管教、規定等。孩子青春期需要我們做家長的要謙下下來，與孩子商量。學習的事，最后由孩子自己做主為好。43、怎樣對待孩子的逆返心理？
答：同上44、如何處理青春期叛逆？
答：同上45、孩子寫作業磨磨蹭蹭，效率不高，該如何引導和解決？
答：如果孩子能夠按時交作業，又不影響休息，可以不管他；或者事先商量好，對孩子完成作業進行限時（要寬松些），過時不許再寫，他沒有寫完，第二天老師就會批評他了。46、孩子每天除了完成學校作業，對家庭作業心不在焉怎么辦？叛逆期的孩子如何教育？
答：為什么要留家庭作業？我們工作一天很辛苦，回到家里領導還讓我們繼續工作，我們的感覺會是什么呢？對待逆反期的孩子參考48題。47、面對六年級的孩子逆反心理，家長應該如何教育？
答：參考48題答案。48、面對逆反期的孩子怎樣處理？
答：首先要了解青春期孩子的特點。青春期的孩子由于身體急速的生長而認為自己已經是成人，這種成人感會使他渴望社會、學校和家長給予他們成人式的信任和尊重。同時成人感也使他們的獨立意識強烈起來，他們會要求在精神生活方面擺脫成人，特別是父母的羈絆，而有自己的獨立自主的決定權。青春期的另一個特點是出現心理的閉鎖性，使他們往往會將自己的內心世界封閉起來，不向外袒露，主要是不向成人袒露。其實他們也希望在一定程度上向自己認為可信賴的成人朋友談吐心聲。
父母幫助孩子順利度過反抗期應把握的幾個要點：
1、首先要做好思想準備。注意改善對待他們的態度。
2、尊重其獨立自主的要求。尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，傾聽他們的意見。
3、以友相待。要與他們建立起朋友式的友誼關系，能夠交流思想，以朋友的關系對他們進行幫助和引導。
4、引導孩子正確地接納自己的變化，正確對待自己成長、發展中所遇到的困難和挫折。49、孩子特別貪玩，不愛學習，怎么辦？還不聽話。
答：人一生當中的每個階段都會有不同的特點。如果讓成人做孩子的事情，他是不會愿意做的，相反拿成人的標準去要求孩子也是不當的。貪玩是孩子的天性無可厚非，只要家長正確的引導，以身作則為孩子創造好的學習氛圍，孩子才會愛學習。
為什么一定要聽家長的話？家長讓孩子聽自己的話，一定是認為自己說的話是正確的，但孩子有時不聽家長的話，也許出于同樣的原因。另：如果家長教育孩子總是嘮嘮叨叨，同樣的事情要講好幾遍，那么孩子就會逐漸失去注意力，對家長的話聽而不聞。所以當你跟孩子講話時，要提醒孩子：聽好，媽媽只講一次，不再講第二次。這樣，孩子就會用心去聽。50、學習上容易馬虎，反復犯一種錯誤。家長批評時有抵觸情緒。
答：每個人面對指責時都會有防御心理，所以有抵觸情緒是正常的。家長如果反復嘮叨只會強化孩子的馬虎行為，并且使孩子厭煩。不如在孩子不馬虎時，給予及時的肯定和鼓勵，強化他的正性行為，這樣反倒會有意想不到的效果。51、孩子在六年級正是青春初期，在這個時期孩子對異性同學有好感，對這個問題我不知道怎樣引導？
答：對孩子要有開放的、科學的性的教育。男女內外生殖系統的解剖特點，生命的產生等等。我們家長首先要沒有忌諱，正常、自然地告訴孩子這些。52、現在孩子正處于青春發育期，還有點叛逆，我現在不知道用什么方式來管教她？
答：管教是一種對立的手段，會增加雙方的沖突。孩子處于青春發育期，我們家長更多需要的是對他的理解和尊重，但我們可以說出自己的感受和意見。我們可以有決定自己的權利。53、孩子不聽話，你說她吧，就象沒聽見，你讓她把字寫好，她就不聽，我也沒辦法，一說吧，就生氣。
答：既然原來的方法無效，還會引起生氣，不妨反過來試試：說孩子時，聲音要輕柔，簡單而直接； 每次只說一次，不必多次。之后，他聽與不聽，由他，我們不生氣。54、我希望專家多講講讓孩子多聽家長的話
答：為什么讓孩子聽我們家長的話，而不是希望孩子能夠有更多的獨立思考呢？55、孩子總是逆反的思維，反駁家長，怎么辦？
答：恭喜你，你的孩子已經有了自我獨立的思考意識。我們能否靜靜地聽他反駁的內容是否正確？若正確，我們采納；若不正確，我們再與其耐心溝通。這樣我們雙方都可以從溝通中獲益。56、父母怎樣和六年級女孩子溝通好，怎么樣提高六年級女孩控制力。
答：參見58題。首先，家長要有一個良好的平和的溝通心態，其次，我們要看到孩子的自控能力好的地方予以肯定。57、掌握的知識不夠扎實，容易馬虎，沒有時間觀念，愛磨蹭。
答：參見62題。58、如何引導孩子從小學過渡到中學的教育？從兒童聽話期到自主意識建立過程的引導方法。
答：小學時要培養他的學習興趣，讓他知道學習的重要性，以及在交友中怎樣尊重他人，理解他人。
從兒童聽話期到自主意識建立的過程中，孩子是正常的成長，需要調整的是我們家長的溝通方式：由原來的安排、要求，變為提示、商量。尤其在孩子主動向我們提問的時候，我們的回答要尊重孩子，正確引導才是。59、## ##他們二人的學習不好，他們也很努力，可是沒有好的成就。
答：學習不好，但他們也能夠很努力而不輕易放棄，這本身就是一個值得稱道的地方，您說呢？60、孩子內向，不愿意與同學溝通，作為家長應該怎樣幫助他？男女同學相處？
答：內向的孩子有內向的好處，我們為什么不能接受一個內向的人呢？男女同學相處要大方，文明即可，而且要廣泛地接觸，當然，如果簡單而純潔的一對一的接觸，我們也不必過多干涉。61、孩子牛懶，不愛動筆，怎么辦？學習沒有目標，不知道為了什么而學習，怎么講也聽不進去，怎么辦？
答：不要對孩子講道理。將學習的重要性融入故事當中，或者，在生活中看到孩子因學習而進步的地方就加以肯定即可。62、孩子平時考試成績很好，一到重要考試時，成績就不理想？這怎么辦呢？孩子無論是寫字，作題，老是很馬虎，不用心，怎么樣能讓孩子無論是做什么都能專心？
答：平時成績好，考試卻不理想，其中的一個原因就是孩子對考試（或者成績和排名）過于看重，導致心理壓力所致。如果是這樣，從家長這里就要給孩子減壓：不要過于看重考試。
馬虎，不用心，也許是年齡小，做事還不夠穩定；也許是不愛學習，所以草草應付了事。若是前者我們只需等待，若是后者，我們要耐心引導才是。63、如何培養孩子自信心是我困惑的事？
答：自信心是在不斷的成就感中產生的。孩子在生活、學習、勞動、人際關系等任何方面有值得稱道的地方，不免給他以肯定；另，對孩子的要求不要太高，一旦環境對孩子的要求超出了他的現有能力，他的自信將受到不良影響。64、對孩子的素質教育及生活能力的提高等方面覺得無從下手。
答：最好的教育是家長的以身作則，孩子是家長的一面鏡子。
生活能力的提高應從最基本入手，自己的事情讓孩子盡量自己去做，家長只要給予正確的指導即可。65、做事情拖沓，不抓緊時間。有了自己的秘密，不喜歡讓大人知道。
答：給孩子限時，但是所限定的時間應比較寬松，如果在限定的時間里完成了，就給予他肯定。如果沒有完成，則不予理睬，或剝奪其他權利，及時兌現。
孩子有了秘密說明他正在長大，請尊重孩子的內心有一塊屬于自己的空間。66、孩子邊學習邊玩，沒有良好學習習慣，孩子回家不愛做題，沒有好習慣？
答：如果看到了孩子的優點就及時給于肯定，良性的肯定會帶來意想不到的效果。不知你的孩子多大，對于低年級的孩子邊學邊玩是普遍現象，不要用成人的標準去要求他們。67、我的孩子來自單新家庭，我的孩子現已從陰影中暫走了出來，但孩子現在對什么事物興趣不大，說的好，但做的少，現想好，但現實很懶散，現已步入青春期，怎樣才能讓她朝著她自己的心中理想邁進？
答：單親家庭的孩子并不一定就會像人們想象的心理受到多大的影響。最重要的是父母處理好彼此的關系，常在孩子面前提及對方的好而不是仇視對方，也讓孩子感受到父母雖然分開但并不影響對她的愛，父母永遠都會像從前一樣愛她。這樣更能幫助孩子平穩度過青春期，同時要了解青青期的特點，多跟孩子溝通，去真正理解她，做她的朋友。68、孩子做事注意力不集中，不能獨立完成作業，不聽家長的話，不知道怎么能引導孩子有學習興趣。
答：每個年齡段的孩子注意力集中的時間不同，不知你的孩子怎樣，你會認為他注意力不集中。
不能獨立完成作業指的是什么？是需要家長的陪伴和督促，還是有不懂的問題需要問家長，如果是前者就屬于孩子沒有養成一個好的習慣，如果是后者就不屬于不能獨立完成作業。
家長讓孩子聽自己的話，一定是認為自己說的話是正確的，但孩子有時不聽家長的話，也許出于同樣的原因。另：如果家長教育孩子總是嘮嘮叨叨，同樣的事情要講好幾遍，那么孩子就會逐漸失去注意力，對家長的話聽而不聞。所以當你跟孩子講話時，要提醒孩子：聽好，媽媽只講一次，不再講第二次。這樣，孩子就會用心去聽。
引導孩子有學習興趣最后的辦法是家長給孩子營造一個好的學習氛圍，例如以身作則。69、不喜歡數學，補課又不愿意；自以為很好，家長該怎么辦？
答：現在孩子自以為數學很好，作為家長不妨先將我們的想法放一放，等孩子想學數學的時候再予以幫助。另外，是否可以了解他為什么不喜歡數學？原因在哪里？這樣才可以有的放矢。70、不知如何讓孩子把心里話說出來。孩子不愿與家長溝通，不愿聽家長講道理？
答：如果你能成為孩子的朋友，他自然會愿意把心理話告訴你。所以你是否放低自己的高度與孩子平等的對話將決定你能否成為他的朋友。71、孩子在家寫完老師留的作業之后，就急著玩或看電視？就不能自主學習。不愿多看二眼書。怎么樣才能養成孩子多看書的好習慣？
答：玩是孩子的天性。而小學階段最主要的目的是培養孩子的學習興趣以及養成良好的學習習慣，尤其是低年級的孩子，如果他已掌握了所學的知識，我們為何又要剝奪他游戲的樂趣呢？另，如果希望孩子能夠養成多看書的習慣，那么作為家長的我們最好給孩子做個榜樣，營造一個愛看書的氛圍。72、孩子愛玩游戲，上網時應該限定多少？孩子不愛寫字，家長應如何引導？孩子對時間沒有計劃性，應如何引導？
答：玩游戲每次半個小時左右就可以。
我們如果看到孩子哪一個字寫得好，肯定一下就行了。
同孩子商量怎樣安排時間，最后的決定權交給孩子，試試看。或者用我們回答的其他方法。73、做事情（包括學習、運動等）沒有持久力，剛開始新鮮，以后就不熱情了。
答：越是簡單的事情就越是不容易堅持。要想改變孩子三天打魚，兩天曬網的狀況，不妨采用分割目標法，即把最終目標分割成幾段小目標，選擇最易實現的先執行。第一個目標實現后，再向第二個目標邁進，如此一級一級向上攀登，就能緩慢地接近目標。當孩子制定了目標后，家長不要每天都督促，使孩子產生厭倦。要選擇孩子興頭快減的時刻去加以督促，使孩子保持緊張感。然后，逐漸拉長檢查的時間，這樣，更有助于培養有毅力的孩子。74、教育孩子，孩子興趣不高，學時很無精打采，一說學完可以玩了，立刻來精神，也不“難受”了。孩子一種“好勝”心理，有時即便在娛樂，玩時，輸了也生氣，別人再“將”兩句，就哭鬧，有時很長時間停不下來，家長哄一會或轉移話題，才能不哭鬧，象沒事人似的，跟她講，但時常出現。
答：你想問什么？75、主要如何解決孩子的自主學習能力。提高孩子的自理能力。
答：讓孩子自己制定學習計劃，培養他的自主學習能力。生活當中孩子自己的事盡量讓他自己做，家長不包辦代替，這樣可以提高孩子的自理能力。76、升學學校方面選擇，哪些學校較好，有哪些方面的特點。
答：老師有愛心，能夠關注到每一個孩子。這樣的老師越多學校越好。77、關于孩子在家里如何養成良好的學習習慣，做到主動學習，家長應該怎樣做呢？
答：答案參考第78題。78、如何讓孩子更有自信心，讓孩子主動學習，家長應該怎樣做？
答：家庭的學習氛圍會影響到孩子，如果家長能夠做到主動學習孩子就會感受到。79、孩子不太善于與人溝通，如何克服他的膽小，不愛說話的毛病。
答：答案參考第80題。多給孩子正向的鼓勵，如孩子跟客人打招呼，就及時的給予表揚即可。80、孩子比較內向，如何讓孩子在眾人面前開朗、大方。
答：人的氣質類型有四種：1、抑郁質2、粘液質3、多血質4、膽汁質。每個氣質類型都無好壞之分。你的孩子也許第1、2種氣質成分偏多一些，這并不是不好，請問你能看到孩子在其性格特點中積極的一面嗎？如果看到了就多給一些鼓勵和贊揚就好了。81、假期孩子應該怎樣渡過？電腦是否允許孩子上網？
答：如果是小學低年級的孩子，請家長從三個方面對孩子提出要求：1、學習。2、玩（自己玩以及和同齡的孩子玩）3、勞動。
網絡信息豐富，要看家長怎樣引導。如果孩子有上網的要求要先跟孩子探討，將我們的意見和要求表達出來即可。82、學習不愛背、學習不扎實“過后就忘”馬虎，上課精神不集中
答：我們家長是不是曾經夸獎過孩子背誦或朗讀課文？還是經常的對他說“你怎么不愛背？你能不能不馬虎？”兩者的結果是截然不同的，建議多給孩子正向的引導和肯定。83、孩子一到星期五就不愛寫作業怎么辦？如何看待孩子上網的問題？現網絡游戲的奧比島、摩爾莊園成為大多數孩子喜愛的游戲？對孩子的影響有多大？孩子對過錯的認識很深刻，但時間稍長就會淡忘或忘記有何好方法，可以起到經常的警示。
答：如果星期一孩子能按時上交作業，那么從星期五的晚上到星期日的晚上這段時間里用于學習的時間還是由學生自己安排吧。
看孩子上網做什么，是查資料學習，還是游戲聊天？還是登錄黃色網站？不同情況要不同對待就可以了。
網絡游戲對孩子的影響有多大，要看他在網絡游戲當中獲得了什么以及玩游戲的時間有多長。
孩子對過錯有深刻的認識，不如孩子本人來承擔自己的過錯。
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