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心理沙龍——個案咨詢中的常見問題 

3月17日晚5：00，我中心主任徐青萬老師在沈陽市精衛心理培訓學校，為學員上了一堂生動的互動式案例分析。 

首先，徐老師征求了大家的意見，希望把本次沙龍的形式從老師講大家聽的灌輸方式改為活躍的互動形式，這樣有利于學員把自己的觀點及時反饋給授課老師，讓學員能夠參與到案例分析當中。徐老師的提議得到了大家的響應，學員們的情緒很快就被調動起來，并紛紛提出在平時咨詢中遇到的困惑和不解的問題。大家討論了關于強迫癥、焦慮癥以及偏執型人格障礙等心理障礙的應對方式。 

徐老師對學員提出的問題一一的給予了回答，并舉出了自己咨詢的幾個案例。如對于一個有強迫行為的強迫癥患者，通過幾十次的治療，怎樣一步步與來訪者通過最初的建立關系、以及一步步深挖來訪者的成長經歷中所受家庭環境的影響，最后通過森田療法為來訪者解決了問題。另一個案例是一個被定性為偷家里人錢的來訪者，徐老師在咨詢的過程中通過運用了一個意想的方法使來訪者自己探索，找到了自己問題的根源，并改變了自己對家人的看法，從而解決了內心的癥結，微笑著離開了咨詢室。 

除了以上兩個案例，徐老師在解答學員問題的同時，還提到了在咨詢中的其他成功案例。但徐老師提出，當我們把自己修通的時候，所有的咨詢技法就都成了我們的工具，我們不需要針對來訪者設置哪種針對他的方法，而是需要富有一顆愛心，當你能夠在與來訪者的關系中做到無我的狀態時，你的咨詢就向成功邁出了一步。 

通過徐老師結合案例的講解，讓學員們更加明白了一個成功的案例，除了一些必要的設置外，更多需要的是借助來訪者自己的動力系統解決問題。我們要耐心地陪著來訪者探索，不斷地認識和了解自己的經驗，以及自己對經驗的理解和由經驗所形成的認知模式，從細節入手，協助其打破或擾動來訪者的認知系統，使之能夠自己認識到問題的癥結所在，依靠自己的力量才能真正的解決問題。徐老師還提醒大家，要體會來訪者的心理動力節奏，不要急，慢慢來，只有咨訪雙方達到同步同頻，那么，咨詢的效果將自然顯現。 

2個半小時的互動課很快就過去了，在大家的掌聲中結束了本次的沙龍。事后有的學員在給我們發來的信息中表示，聽了徐老師的課感覺很實用，沒有花架子，更多的解決了大家在實際咨詢中遇到的困惑。徐老師也表示希望通過自己的實踐經驗能夠讓剛剛入門的咨詢師們少走彎路，為更多的來訪者服務。 

沈陽子謙心理咨詢中心

于曉非